奈米科技教育學院
  • 計 畫 名 稱:多元奈米科技普及活動模組 設計、評估、推廣與商品化
  • 計畫主持人:國立臺灣大學工程科學及海洋工程學系暨研究所 宋家驥教授
  •     北區奈米科技K-12教育發展中心」在執行「第一期(92 ~ 97)奈米國家型科技計畫之人才培育分項計畫」的六年中,除已整合多所中小(K-12)學校及大學等教育資源,開發多項K-12奈米科技教育通用教材、相關課程,完成多項奈米科技實驗設計,並出版多樣的科普書籍、動畫媒材、遊戲包、漫畫繪本外,同時藉由舉辦或參與教師教學研討會、專題競賽及國際參訪等,也已培訓出為數眾多之奈米科技基礎教育所需師資。 衡量第一期之優缺點,第二期的前三年(98 ~ 101)便以原有「北區奈米科技K-12教育發展中心」之聯盟學校及種子教師成員為基礎,並加入多位科技教育之專家學者及顧問群等,提出以「更精緻、更嚴謹、傳統與創新兼具」為主軸的「奈米科技K-12課程研發及北區人才培育」整合型計畫,朝向積極促進奈米科技教育普及,培育更多奈米科技人才的目標努力,共提出九項子計畫,涵蓋了課程指標訂定、各年級包含實驗模組的奈米教材開發、學生奈米素養調查及信度、效度分析、及多元推廣及數位媒材開發。 綜合九年來本團隊累積的成果與經驗,並配合科教處未來三年(101 ~ 104)之規劃,本團對將朝向「多元奈米科技普及活動模組設計、評估、推廣與商品化」的目標進行。子計畫一將課程指標實踐並應用於活動模組設計及多元之奈米推廣活動,子計畫二將探討奈米科技概念與教學模組之關係,並建立科普教學之評估機制。為建立長遠之科普推廣,我們需要設計課程、培訓並認證師資(子計畫三),藉由教師開發新教材(子計畫四),更藉由教師普及及推廣至全台各地區(子計畫五)。最後,教材商品化(子計畫六)並利用媒體、網路平台建立行銷模式(子計畫七)應該是整體計畫的期待。
     
    http://nano-k12n.esoe.ntu.edu.tw/