奈米科技教育學院
  • 計 畫 名 稱:發展奈米科技課程強化科學師資培育之研究-總計畫
  • 計畫主持人:國立彰化師範大學物理學系暨研究所 張惠博教授
  •     本整合型計畫將基於「奈米國家型科技人才培育計畫」前三年的研究成果,並強調於中學師資培育為主,主要目標詳述如后: 1.彙整本國家型計畫所得的核心概念,連結於中學課程之科學概念中,此外,亦整理本國家型計畫所發展之教材,建立融入式中學科學課程之奈米教學模組。 2.建立有別於奈米科技人才培育課程的職前奈米師資培育模式,精練培育課程內容,包括:奈米學科專業課程及奈米教材教法課程,並建立模式化之培育方案,諸如:充實、導入、實務等階段,以系統化培育未來奈米科技師資。 3. 建立有效的在職教師奈米教學領導之專業發展模式,透過專業成長方案與模式,培育具備奈米教學專長之種子教師,奈米教學專業知能,則包括:理解奈米教學目標、瞭解學生學習奈米科技概念之先備概念與迷思概念、具備奈米教學之策略與表徵之能力以及進行奈米教學評量能力等,並培養種子教師具備奈米教學領導知能,以促進種子教師領導其他教師進行奈米教學專業成長之能力。 本整合型計畫擬分為三年進行,第一年將統整我國奈米科技課程之核心概念與教材,並擴充職前師資培育課程之內容,以及發展奈米科技教學模組;第二年將延續並依據第一年的成果,建立核心概念與現行中學科學課程內容進行對應,並精煉職前師資培育課程內容與中學奈米科技教學模組;第三年則將研究成果進行彙整,編撰奈米科技課程與教材手冊,並精緻化職前奈米師資培育教材與在職教師奈米教學專業成長教材。本整合型計畫由總計畫和3個子計畫組成。總計畫旨在擔任整體規劃、協調、推動、支援與評鑑的角色。子計畫1係藉由統整我國所發展之奈米科技課程,將核心概念與教材彙整且與現行中學課程與課綱對應,以建立融入中學科課程之教學模組,並評估其實施成效,子計畫2旨在發展有別於產業科技人才培育之奈米職前師資專業課程,並整合物理、化學、生物與相關工程科系,建置專為奈米職前師資設計之奈米科技專業學程,以充實職前教師奈米學科專業知能,此外,亦針對奈米概念建構教學專業課程,促進職前教師發展奈米學科教學知能,子計畫3旨在建立在職科學教師奈米教學專業成長模式,使種子教師具備奈米教學領導知能,本教師專業成長模式除了根據種子教師需求,提升在職教師奈米科技素養,並促進教師發展奈米科技概念之教學模組,且評估其成效。以上3個子計畫並將協同總計畫擬定共同教學模組評鑑工具,進行比較分析與統整,而所統整之奈米科技課程與教材手冊,以及職前師資培育課程教材與在職教師專業成長教材,將可提供未來教師將奈米科技融入中學科學課程之參考。